中文是我們的母語, 而且我們醒著的時間都在使用中文
但是大家想想看
我們從小到大, 學了幾年中文以後, 才真的都懂大人們在講些什麼?
學了幾年中文, 才看得懂一般成人看的報章雜誌?
或是寫出一篇像樣的中文作文?
即使如此, 到了現在, 有些不常用的中文字, 是不是有時還是會忘了怎麼寫?
大家不妨從這個角度去想一下自己學英文的過程
如果連母語都要花上至少十年的時間 (也才不過小學四年級) 才能和成人做基本溝通
各位現在想來補習班只花半年一年的時間, 英文就突飛猛進, 可能嗎?
雖然成人的理解力比兒童高很多, 所以也不用花上十年
但最保守的估計, 如果從最基本的文法和單字開始學英文
至少也要有五六年的時間, 才能有基本溝通的能力
這裡所謂的基本溝通, 是指能正確表達出自己要講的意思
別人不會誤會或根本聽不懂
並不是指文法和用字等都完全正確
如果要能以正確的文法和用字, 上台做一篇像樣的報告, 寫出像樣的一篇文章
或是真的讀懂英文的報紙和雜誌
沒有十年以上的工夫, 加上大量的練習, 對一般人來說是不可能的
即使是美國的小孩, 也大概要到了高中時
才有能力用英文上台做一篇像樣的報告, 寫出像樣的一篇文章
所以, 希望能在短短幾年內 ”把英文學好” 的人
趕快醒過來吧!!!
認不清這個殘酷的現實, 就是很多人一直無法將英文學好的原因!
坦白說, 台灣大部份的成年人都已經錯過了當年在學校學習英文的黃金時期
那個時候是人學習力最強, 外務也最少的時候
現在再來學, 雖然對文法的理解力比小孩子強
但記憶力卻不如小孩子
(小孩子可以在對東西一無所知的情況下強記死背
大人卻一定要在理解或歸納出道理後才比較能記住東西)
而且大家平常都要工作或有別的事情要忙
一周內能分配給學英文這件事的時間有限
在這樣的情況下, 學起英文來的效率和速度自然又比美國的小孩學英文要慢得多了
尤其台灣又並不是用英文溝通的國家
所以我所謂的 ”長期抗戰”, 少則五六年, 多則十年以上
大家真的有這個決心嗎?
台灣很多人在學英文時, 跟買美容或減肥產品一樣
只是懷抱著一個美好的希望
卻不了解或並不相信達到那個目標需要的毅力和時間
常常三分鐘熱度或一窩蜂跟著人家走
看電視宣傳的什麼快速記憶法或圖像記憶法
就以為可以用那種方式把英文學好
再不然就是買了一堆學英文的書
結果不是看不懂, 看不下去, 就是放著根本沒看
在選擇英文教材時, 太簡單的還看不上眼, 以為自己程度沒那麼低
淨找些對自己過難的教材來買來學
以為這樣才能 ”學到東西”
事實上這就像 ”虛不受補”
還不會爬就想飛
根本是不切實際的幻想
最後也就只有重重摔在地上的份兒
很多人是在 ”看” 英文時覺得自己程度不錯
”好像” 都看得懂意思 (事實上是自己根本誤解了人家的意思)
但在要自己講或寫的時候, 才驚覺自己怎麼連很簡單的東西都講不出或寫不出來
或是錯誤百出, 根本沒有文法可言
更糟糕的是一些 ”自我感覺良好” 的人
因為平常根本沒有人糾正他們的錯誤
讓他們誤以為自己英文還不錯
直到有一天參加英文考試或需要為了正式場合而講或寫英文時
才赫然發現自己原來程度並不好
大部份的外 籍或中籍老師在上課時都不會仔細糾正學生的錯誤
也是造成這些人 ”自我感覺良好” 的主因
總之我講過, 大家在找英文教材時, 一開始要選大概七八成都懂的, 才適合自己
等把那剩下的一兩成也都搞通以後
再使用下一個階段的教材
自認為程度很好的人, 不妨勇敢地去參加一些英文檢定考試
就會知道自己的程度是真的很好, 還是只是 ”自我感覺良好” 了
在會話課的時候, 常碰到一些自以為程度不錯的人
還沒上幾次課就想參加升級口試
結果幾乎都鎩羽而歸, 講出來的東西根本沒有文法可言
被指出錯誤後才驚覺原來自己根本還沒有四級的實力
也碰過連 what 都唸不出來的人, 居然還不肯回到二級去好好上課
硬要賴在四級
結果每次上課都要一直不停地要求旁邊同學一個字一個字教她
同學也不好意思拒絕
不但自己不會進步, 更可惡的是還拖累了別人
讓練習的夥伴也無法好好地練習, 真是自私到了極點
各位如果不虛心接受自己英文真的不好的事實
或是並沒有投資五六年以上時間的決心和打算
就永遠無法擺脫用單字拚湊出破爛英文的宿命
但是大家想想看
我們從小到大, 學了幾年中文以後, 才真的都懂大人們在講些什麼?
學了幾年中文, 才看得懂一般成人看的報章雜誌?
或是寫出一篇像樣的中文作文?
即使如此, 到了現在, 有些不常用的中文字, 是不是有時還是會忘了怎麼寫?
大家不妨從這個角度去想一下自己學英文的過程
如果連母語都要花上至少十年的時間 (也才不過小學四年級) 才能和成人做基本溝通
各位現在想來補習班只花半年一年的時間, 英文就突飛猛進, 可能嗎?
雖然成人的理解力比兒童高很多, 所以也不用花上十年
但最保守的估計, 如果從最基本的文法和單字開始學英文
至少也要有五六年的時間, 才能有基本溝通的能力
這裡所謂的基本溝通, 是指能正確表達出自己要講的意思
別人不會誤會或根本聽不懂
並不是指文法和用字等都完全正確
如果要能以正確的文法和用字, 上台做一篇像樣的報告, 寫出像樣的一篇文章
或是真的讀懂英文的報紙和雜誌
沒有十年以上的工夫, 加上大量的練習, 對一般人來說是不可能的
即使是美國的小孩, 也大概要到了高中時
才有能力用英文上台做一篇像樣的報告, 寫出像樣的一篇文章
所以, 希望能在短短幾年內 ”把英文學好” 的人
趕快醒過來吧!!!
認不清這個殘酷的現實, 就是很多人一直無法將英文學好的原因!
坦白說, 台灣大部份的成年人都已經錯過了當年在學校學習英文的黃金時期
那個時候是人學習力最強, 外務也最少的時候
現在再來學, 雖然對文法的理解力比小孩子強
但記憶力卻不如小孩子
(小孩子可以在對東西一無所知的情況下強記死背
大人卻一定要在理解或歸納出道理後才比較能記住東西)
而且大家平常都要工作或有別的事情要忙
一周內能分配給學英文這件事的時間有限
在這樣的情況下, 學起英文來的效率和速度自然又比美國的小孩學英文要慢得多了
尤其台灣又並不是用英文溝通的國家
所以我所謂的 ”長期抗戰”, 少則五六年, 多則十年以上
大家真的有這個決心嗎?
台灣很多人在學英文時, 跟買美容或減肥產品一樣
只是懷抱著一個美好的希望
卻不了解或並不相信達到那個目標需要的毅力和時間
常常三分鐘熱度或一窩蜂跟著人家走
看電視宣傳的什麼快速記憶法或圖像記憶法
就以為可以用那種方式把英文學好
再不然就是買了一堆學英文的書
結果不是看不懂, 看不下去, 就是放著根本沒看
在選擇英文教材時, 太簡單的還看不上眼, 以為自己程度沒那麼低
淨找些對自己過難的教材來買來學
以為這樣才能 ”學到東西”
事實上這就像 ”虛不受補”
還不會爬就想飛
根本是不切實際的幻想
最後也就只有重重摔在地上的份兒
很多人是在 ”看” 英文時覺得自己程度不錯
”好像” 都看得懂意思 (事實上是自己根本誤解了人家的意思)
但在要自己講或寫的時候, 才驚覺自己怎麼連很簡單的東西都講不出或寫不出來
或是錯誤百出, 根本沒有文法可言
更糟糕的是一些 ”自我感覺良好” 的人
因為平常根本沒有人糾正他們的錯誤
讓他們誤以為自己英文還不錯
直到有一天參加英文考試或需要為了正式場合而講或寫英文時
才赫然發現自己原來程度並不好
大部份的外 籍或中籍老師在上課時都不會仔細糾正學生的錯誤
也是造成這些人 ”自我感覺良好” 的主因
總之我講過, 大家在找英文教材時, 一開始要選大概七八成都懂的, 才適合自己
等把那剩下的一兩成也都搞通以後
再使用下一個階段的教材
自認為程度很好的人, 不妨勇敢地去參加一些英文檢定考試
就會知道自己的程度是真的很好, 還是只是 ”自我感覺良好” 了
在會話課的時候, 常碰到一些自以為程度不錯的人
還沒上幾次課就想參加升級口試
結果幾乎都鎩羽而歸, 講出來的東西根本沒有文法可言
被指出錯誤後才驚覺原來自己根本還沒有四級的實力
也碰過連 what 都唸不出來的人, 居然還不肯回到二級去好好上課
硬要賴在四級
結果每次上課都要一直不停地要求旁邊同學一個字一個字教她
同學也不好意思拒絕
不但自己不會進步, 更可惡的是還拖累了別人
讓練習的夥伴也無法好好地練習, 真是自私到了極點
各位如果不虛心接受自己英文真的不好的事實
或是並沒有投資五六年以上時間的決心和打算
就永遠無法擺脫用單字拚湊出破爛英文的宿命
不是為了考試而學習，而是讓您的大腦在實際使用英語方面變得更為出色！
沒有時間？ 每個人每天都有五分鐘，即使是忙碌的成年人。
這就是我設計 Parkinson's Writing 的原因——為了讓忙碌的成年人能夠以最有效的方式提升他們的英語。現在，您可以將這種促進神經可塑性的練習與全英語的教室環境結合，將您的英語水平提升到一個全新的高度。
